El cine puede ser un recurso para generar ambientes de aprendizaje. No obstante, es necesaria la exhibición de filmes acompañada de estrategias de análisis de este tipo de formatos. Dejo aquí un hipervínculo para ingresar al mundo del cine de manera gratuita.
https://zoomf7.net/2019/07/01/cinco-plataformas-para-ver-cine-gratis-legalmente/
Lectora,
Lector:
En este espacio podrás conocer el resultado del esfuerzo y de la imaginación de miles de prestadores de servicio social (que fungen como promotores y promotoras de aprendizaje) y de estudiantes de primero a sexto grados de primaria, de escuelas públicas del Estado de México. Los productos finales son resultado del desarrollo de proyectos de aprendizaje propuestos en el programa Tecnologías en contexto, iniciativa del Gobierno Estatal encaminada al desarrollo de competencias tecnológicas a partir de experiencias de aprendizaje situado.
Presentación personal elaborada por Josué Gael, estudiante de primer grado de primaria.
para vincular nuestro espacio con el de compañeras y compañeros de instituciones escolares
Ceremonia del 20 de noviembre
Ceremonia del 5 de febrero
RESEÑA HISTÓRICA DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA.
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Compañera maestra, Compañero maestro: Te presentamos la convocatoria del 6° Encuentro estatal de tecnologías de la información y comunicación. ¡Participa!
IEFC
Los archivos de los textos para apoyar la elaboración y la selección de las secuencias didácticas participantes pueden consultarse en esta sección:
Compañera maestra, compañero maestro:
Una vez más la Instancia Estatal de Formación Continua te invita a participar en una propuesta formativa especializada en el marco de la convivencia escolar pacífica con perspectiva de género.
Se trata del “Herramientas para trabajar la prevención, identificación y atención de la violencia hacia las mujeres desde educación secundaria“, destinado a personal directivo, docente, administrativo, apoyo pedagógico, que trabaja en escuelas secundarias del Estado de México.
El objetivo es sensibilizar a la comunidad escolar de educación secundaria sobre la importancia de la prevención, identificación y atención de la violencia cometida hacia las mujeres, sobre todo, de la violencia durante el noviazgo.
¡Participa!
Mayores informes aquí Descripción del taller
Instancia Estatal de Formación Continua
Compañera maestra, compañero maestro:
Una vez más la Instancia Estatal de Formación Continua te invita a participar en una propuesta formativa especializada en el marco de la convivencia escolar pacífica con perspectiva de género.
Se trata del «Herramientas para trabajar la prevención, identificación y atención de la violencia hacia las mujeres desde educación secundaria«, destinado a personal directivo, docente, administrativo, apoyo pedagógico, que trabaja en escuelas secundarias del Estado de México.
El objetivo es sensibilizar a la comunidad escolar de educación secundaria sobre la importancia de la prevención, identificación y atención de la violencia cometida hacia las mujeres, sobre todo, de la violencia durante el noviazgo.
¡Participa!
Mayores informes aquí Descripción del taller
Instancia Estatal de Formación Continua
La Instancia estatal de Formación Continua, del Estado de México, desea hacer explícito el reconocimiento a las y los docentes que participaron en el 5° Encuentro estatal de TIC, con la presentación de proyectos de aprendizaje, principalmente a aquellas y aquellos compañer@s que tomaron parte desde las primeras etapas de la actividad y que por diversas causas no pudieron acompañarnos en la etapa final.
Hacemos patente nuestra gratitud a los compañeros que desde su desempeño como asesores técnico pedagógicos apoyaron el desarrollo del encuentro. Mención especial de nuestro agradecimiento es para los integrantes del Equipo Técnico estatal de TIC, por el esfuerzo desplegado durante el encuentro y por su impulso cotidiano a la promoción del empleo reflexivo de TIC en procesos de enseñanza y en procesos de aprendizaje, en la educación básica.
Compartimos con ustedes las relatorías de las mesas del encuentro, también algunos de los trabajos participantes.
Instancia estatal de Formación Continua
Maestra, Maestro:
El Programa Operación matemáticas le hace una atenta invitación a participar en el V Encuentro Estatal de Operación Matemáticas: Experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la Educación Básica.
El encuentro constituye una iniciativa por recuperar y compartir el trabajo cotidiano en torno a la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas escolares en la Educación Básica. Esperamos que esta actividad sea de su interés.
Consulte aquí las bases de participación. CONVOCATORIA V Encuentro Estatal de Operación matemáticas
Equipo Técnico del Programa Operación matemáticas
Maestra,
Maestro:
¿Desea tomar parte del 5° Encuentro estatal «Uso de tecnologías de información y comunicación en la mejora del logro educativo»? Compartimos con usted la información básica para orientarlo en la elaboración de su trabajo de participación.
Consulta aquí la convocatoria del 5° Encuentro estatal «Uso de tecnologías de información y comunicación en la mejora del logro educativo». CONVOCATORIA FINAL 5 ENCUENTRO
Guía de planeación del proyecto de aprendizaje I. Planeación
Guía para elaborar la documentación de la experiencia derivada del desarrollo del proyecto II. Documentación
Documento para seleccionar los proyectos didácticos III. Criterios de selección
El contenido de los documentos es acorde con las propuestas metodológicas de los programas de estudio oficiales, vigentes, formuladas por la Secretaría de Educación Pública para las escuelas públicas de educación preescolar, primaria y secundaria.
¡Esperamos su participación!
Equipo Estatal de Tecnología Aplicada a la Educación
La Sociedad Mexicana de Computación en la Educación, A. C. (SOMECE) y Tecnología Educativa Galileo, aprendiendo a pensar, invitan a las y los estudiantes de educación secundaria de México, a participar en el «Torneo nacional de matemáticas para secundaria 2013-2014», con el propósito de elevar los conocimientos y las competencias de los estudiantes en torno a las Matemáticas y a su aplicación en la vida diaria, así como fomentar el interés por la experimentación y el trabajo en equipo.
Les invitamos a visitar el sitio electrónico donde encontrarán mayor información
Haz clic para acceder a Convocatoria2014SOMECE.pdf
¡Participa!
INSTANCIA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA
PROGRAMA OPERACIÓN MATEMÁTICAS
Compañera maestra,
Compañero maestro:
Ponemos a tu disposición los archivos de las guías y de los manuales del curso «Educación integral de la sexualidad, Formación para maestras y maestros de educación básica».
Educación preescolar
PREESCOLAR GUÍA 270812 PREESCOLAR MANUAL 140912
Educación primaria
PRIMARIA GUÍA 240912 PRIMARIA MANUAL 1 Fundamento Teórico 021012 PRIMARIA MANUAL 2 Estrategias Educativas 280912
Educación secundaria
En el marco de la Evaluación Universal 2012-2013 la Secretaría de Educación, a través del Sistema Estatal de Formación Continua y Superación Profesional hace una atenta invitación a los directivos, ATP, asesores metodológicos y docentes de Educación Primaria General e Indígena de los Subsistemas Educativos Estatal y Federalizado, que fueron ubicados en la primera prioridad como resultado del examen universal, a participar en los trayectos formativos para el Ciclo Escolar 2012-2013.
Maestra,
Maestro:
El Cuarto encuentro estatal de «Operación matemáticas» está a punto de celebrarse. Compartirmos el archivo de la convocatoria para que tenga oportunidad de participar.
CONVOCATORIA FINAL 2013 OPERACION MATEMATICAS
Esperamos sus propuestas
Maestra, Maestro:
El Equipo estatal de tecnología aplicada a la educación pone a su disposición los documentos para participar en el 4° Encuentro Estatal “Proyectos didácticos con tecnologías de información y comunicación”. Los textos tienen el propósito fundamental de proporcionarle orientaciones básicas que le apoyen en la elaboración de su propuesta didáctica. Usted encuentra en esta sección
Los documentos son acordes con las propuestas formativas implementadas para la operación de la Reforma Integral de la Educación Básica, formuladas por la Secretaría de Educación Pública para las escuelas públicas de educación preescolar, primaria y secundaria.
¡Esperamos su participación!
Sistema Estatal de Formación Continua y Superación Profesional.
Compañera Maestra,
Compañero Maestro:
En este espacio encuentra archivos de materiales de los trayectos formativos
I. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1
La comprensión de textos orales y escritos
De este trayecto formativo se presentan los recursos de los programas: La planificación en el campo de formación, lenguaje y comunicación, Literacidad. Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos y de la evaluación de la escuela. Compartimos con Usted, Maestro, Maestra, los materiales de los tres programas.
a) La planificación en el campo de formación, lenguaje y comunicación
la planificación. Lenguaje y Comunicación-participante La planificación-Leng y Com-FACILITADOR La planificación-Leng y Com-PARTICIPANTE Introcomplejo_morin morin_sobre_la_interdisciplinaridad Pensamiento Crítico. Facione actuacion_competente aprendizaje_escolar
Lecturas
Alfabetismo América Latina_UNESCO Análisis de una práctica letrada electrónica_Cassany CarlosLomas_Elaprendizajeescolar Comprender la ideología Del aula y sus muros_Modificación de último momento Enseñanza_aprendizaje_comprensión lectora Entrevista a Marc Prensky Estandares_lenguaje_completo Evaluacion_Cassany Evaluación_Competencia escritora_Hernández indicadores_evaluacion_SEP_RES La escritura como estímulo La escritura II_Rincón La Jornada_Aquí hay libertad_En EU nos espera el encierro Literacidad_leer y escribir ideología_Cassany
b) Literacidad. Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos
LITERACIDAD_DGFC_Septiembre_ 2012
Sesiones:
1 Encuadre PISA 2012 Estrategias de Interpretar Información Estrategias de reflexion Estrategias Recuperar Información Hacer facil lo dificil Hacer facil lo dificil Literacidad
Reactivos liberados:
1_clonacion 2_luzdiurna mapayreactivos_2006-12nov2007
1_sistemadebiblioteca 2_disenopornumeros 3_disenodecursos 4_sistemadetransporte 5_elcampamentoinfantil 6_elcongelador 7_requerimientosdeenergia 8_salidaalcine 9_vacaciones 10_irrigacion Lectura 2009 reactivos-liberados-lecturapisa2000
1_pasos 2_cubos 3_crecimiento 4_robos 5_elcarpintero 6_elchat 7_tipodecambio 8_exportaciones 9_caramelosdecolores 10_examenesdeciencias 11_repisas 12_basura 13_terremoto 14_opciones 15_calificaciones 16_lapatineta 17_laescalera 18_cubosconnumeros 19_apoyoparaelpresidente 20_elmejorcoche 21_patronescalonado
Descorazonador veredicto Ejercicio para rúbrica_PISA México en el contexto internacional PISA Resultados de PISA 2009
Ejemplos
Ejemplo 7 Ejemplos_de_planeacion_1_ a_4
c) La evaluación de la escuela
Guia-Participante apuntes_entrevista_malpica evaluacion_aula evaluacion_contexto_rieb evaluacion_salon_clases idea_clave_2 idea_clave_6 La funcion Pedagogica de la evaluacion plan_estudios2011
II. PENSAMIENTO MATEMÁTICO 3
Números y sistemas de numeración, figuras y cuerpos, proporcionalidad y funciones, análisis y representación de datos.
Los programas de este trayecto formativo que serán atendidos en el Estado de México son La planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático; Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de matemáticas. Primaria y La evaluación de la escuela.
a) La planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático
La planificación-Pensa mate-FACILITADOR
Para consultar la Guía del participante compartimos el siguiente hipervínculo: https://skydrive.live.com/?cid=ebae32af5f4fb879&id=EBAE32AF5F4FB879%211375&authkey=!AMt_Ga92wdSqmfA#cid=EBAE32AF5F4FB879&id=EBAE32AF5F4FB879%212576&authkey=%21AMt_Ga92wdSqmfA
Lecturas
actuacion_competente actuacion_competente aprendizaje_escolar APUNTES ACERCA DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Forma, espacio y med (1) fracciones_primaria_secuencias_did= Introcomplejo_morin LA AVENTURA DE SER MAESTRO La_aventura_de_ser_maestro L-aventura_maestro_Esteve morin_sobre_la_interdisciplinaridad Pensamiento Crítico. Facione Pozo-Postigo_Unidad_1
b) Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de matemáticas. Primaria
TF_Pensamiento_matematico_1 Material del participantes Nov 2012 Guía Cooordinador Noviembre 2012 Red
c) La evaluación de la escuela
Guia-Participante apuntes_entrevista_malpica evaluacion_aula evaluacion_contexto_rieb evaluacion_salon_clases idea_clave_2 idea_clave_6 La funcion Pedagogica de la evaluacion plan_estudios2011
III. EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL 1 . CIENCIA 1
Los programas que se retoman para atender este trayecto formativos son La planificación en el campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social, El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria I y El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria II.
a) La planificación en el campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Maestra, maestro, para consultar las guías del Programa le sugerimos dé clic en los siguientes hipervínculos:
Para el material del participante:
Guía del facilitador:
Unidades 1 y 2
actuacion_competente Acuerdo_592_completo aprendizaje_escolar Introcomplejo_morin morin_sobre_la_interdisciplinaridad Pensamiento Crítico. Facione PLAN DE ESTUDIOS
Unidad 3
Ciencias naturales
aporte enseñanza ciencias OREAL-UNESCO Carvalho Didáctica de la historia Didáctica de las ciencias sociales en primaria LA enseñanza de las ciencias sociales
b)El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria I
Exploración y conocimiento CursoPrimariaGuíaCoordinador CursoPrimariaGuíaParticipante
c)El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria II.
CursoCoordPrimaria_8oct2012 CursoParticipantePrimaria_8oct2012
Anexo S1P1 Anexo S1P2 Anexo S1P3 Anexo S5P1 Anexo S5P2 Anexo S5P3 Anexo S5P4 Anexo S5P5 Anexo S5P6 Anexo S5P7
IV. DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 1. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1
Los tres programas que serán atendidos en este trayecto formativo son los siguientes: La planificación en el campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia; La formación de valores en las escuelas de educación básica y La evaluación en la escuela.
a) La planificación en el campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia
Guía del facilitador Guía del participante Testimonio de una víctima de bullying
Unidades 1 y 2
actuacion_competente Acuerdo_592_completo aprendizaje_escolar Introcomplejo_morin morin_sobre_la_interdisciplinaridad Pensamiento Crítico. Facione PLAN DE ESTUDIOS
La formación en valores
CURSO VALORES GUIA COORDINADOR 1 CURSO VALORES GUIA PARTICIPANTE
b) La formación de valores en las escuelas de educación básica
GUIA COORDINADOR 1 GUIA PARTICIPANTE
c) La evaluación en la escuela
Guia-Participante apuntes_entrevista_malpica evaluacion_aula evaluacion_contexto_rieb evaluacion_salon_clases idea_clave_2 idea_clave_6 La funcion Pedagogica de la evaluacion plan_estudios2011
V. GESTIÓN ORGANIZATIVA
Dentro de este trayecto formativo son tres los programas seleccionados, a saber: Gestión y desarrollo educativo I, Gestión y desarrollo educativo II y Gestión y desarrollo educativo III.
a) Gestión y desarrollo educativo I
Descripcion_del_curso_GESTION Guia_del_coordinador_GESTION Material_del_participante_GESTION
b) Gestión y desarrollo educativo II
Gestion_II_DESCRIPCION Gestion_II_GUIA_COORD Gestion_II_MAT_PART
c) Gestión y desarrollo educativo III (Bibliografía)
1 Alcover de la Hera 2 Antunez, Serafin 3 Carbonell Jaume 4 Carrizosa, Agustin 5 Contreras, Manuel 6 De Vicente Rodriguez Pedro S 7 Hughes, Richard 8 Junta de Andalucia 9 Miranda Lopez 10 Murillo, Javier 11 Pont, Beatriz et al 12 Pozner, Pilar 13 Reimann Cordula 14 Ruiz, OlabuÇnaga 15 Toro A. Bernardo 16 Torrego Seijo 17 Xifra, Jordi
VI. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL 1
Los tres programas seleccionados para la atención de este trayecto formativo son Fortalecimiento de habilidades directivas para apoyar el logro de los propósitos educativos, La gestión escolar democrática y La gestión estratégica para la función directiva y de supervisión.
a) Fortalecimiento de habilidades directivas para apoyar el logro de los propósitos educativos
Guia del facilitador_FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES DIRECTIVAS Guia del participant_Fortalecimiento de habilidades directivas
b) La gestión escolar democrática
GUÍA DEL FACILITADOR_gestion escolar democratica GUIA DEL PARTICIPANTE_Gestion escolar democratica
c) La gestión estratégica para la función directiva y de supervisión
GUIA DEL FACILITADOR_ la gestion estrategica GUIA DEL PARTICIPANTE_la gestion estrategica
OTROS TRAYECTOS FORMATIVOS Y OTROS PROGRAMAS
En este espacio, con el mismo asunto de trayectos formativos concentramos los archivos de otros programas que no serán desarrollados en el Estado de México, pero que pueden ser de interés para Usted, Maestra o Maestro de educación básica.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL 2
Programa: Gestión escolar democrática
GUÍA DEL FACILITADOR_gestion esc democrat GUIA DEL PARTICIPANTE, La Gestión escolar democratica
Programa: Percepción y adaptación al entorno
Guía para la o el facilitador, percepción y adaptación Guía para la o el participante, percepción y adaptación propuesta Percepcion y adaptacion ANEXO 1. Las escuelas primarias. su contexto y su diversidad ANEXO 2. Lección 3 La Escuela ANEXO 3. Dos condiciones del trabajo en la escuela ANEXO 4. Por una nueva escuela pública ANEXO 5. Centliatl y su escuela ANEXO 6. El durazno y su escuela ANEXO 7. Participar en la gestión escolar ANEXO 8. Un modelo de evaluación para la mejora ANEXO 9. Trabajar en equipo
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. CIENCIA
1. Educación preescolar
CursoPreescolarGuíaCoordinador CursoPreescolarGuíaParticipante
Recursos para el participante
S1P1 S2P2 S3P3 S3P4 S4P5 S5P6 S5P7 S5P8 S5P9 S5P10
Recursos para el coordinador
S1C1 S2C2 S2C3 S3C4 S4C5 S4C6 S5C7 S5C8 S5C9 S5C10 S5C11 S5C12
2. Educación primaria
Recursos para el coordinador
Recursos para el participante
3. Educación secundaria. Biología
CursoSecuBiologíaGuíaCoordinador
CursoSecuBiologíaGuíaParticipante
Recursos para el coordinador
Recursos para el participante
S1P1 S1P2 S1P3 S2P1 S2P2 S2P3 S2P4 S3P1 S3P2 S3P3 S3P4 S4P1 S4P2 S5P1 S8P1
4. Educación secundaria. Física
CursoSecuFísicaGuíaCoordinador
CursoSecuFísicaGuíaParticipante
Recursos para el coordinador
S1C1 S1C2 S2C1 S3C1 S3C2 S3C3 S4C1 S4C2 S5C1 S5C2 S6C1 S7C1 S7C2 S7C3
Recursos para el participante
S1P1 S1P2 S2P1 S2P2 S2P3 S3P1 S3P2 S3P3 S3P4 S4P1 S4P2 S5P1 S5P2 S6P1 S7P1 S7P2 S7P3 S7P4 S7P4
5. Educación secundaria. Química
CursoSecuQuímicaGuíaCoordinador
CursoSecuQuímicaGuíaParticipante
Recursos para el coordinador
Recursos para el participante
TRABAJO EXPERIMENTAL. CIENCIAS II
1. Curso coordinación primaria
2. Anexos coordinación primaria
3. Material del participante, primaria.
CursoParticipantePrimaria_8oct2012
CursoParticipantePrimaria_8oct2012
4. Anexos participantes
Anexo S1P1 Anexo S1P2 Anexo S1P3 Anexo S5P1 Anexo S5P2 Anexo S5P3 Anexo S5P4 Anexo S5P5 Anexo S5P6 Anexo S5P7
5. Descripción del curso de primaria
6. Informes de la Jornada D. F.
InformeCursoPrimariaGpo1 InformeCursoPrimariaGpo2 InformeCursoPrimariaGpo3
SemblanzasEquipoPrimariaSEP_UNAMII
metodologia_estudios_pisa_martinez
Reactivos liberados
Ciencias
1_clonacion 2_luzdiurna mapayreactivos_2006-12nov2007
Lectura
1_sistemadebiblioteca 2_disenopornumeros 3_disenodecursos 4_sistemadetransporte 5_elcampamentoinfantil 6_elcongelador 7_requerimientosdeenergia 8_salidaalcine
Matemáticas
1_pasos 2_cubos 3_crecimiento 4_robos 5_elcarpintero 6_elchat 7_tipodecambio 8_exportaciones 9_caramelosdecolores 10_examenesdeciencias 11_repisas 12_basura 13_terremoto 14_opciones 15_calificaciones 16_lapatineta 17_laescalera 18_cubosconnumeros 19_apoyoparaelpresidente 20_elmejorcoche 21_patronescalonado
Ejemplo 7 Ejemplos_de_planeacion_1_ a_4
LITERACIDAD_DGFC_Septiembre_ 2012
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1
GUIA_COORDINADOR_FINAL Material_participanteCyE_FINAL
Lecturas
LGEactual planestudios2006_Secundaria Programa2004PDF ProgramaFCyEacuerdo438
GuiaDidFCYE JoseLuis carlos_cullen_complementaria La_educac TERESA_YUREN cuaderno25_PEDRO_SALAZAR LUIS_SALAZAR Abraham_magendzo Bonifacio_Barba jesus_zepeda LAS_REGLAS_CONDE_SILVIA 10_nuevas_DEBERES CONTRATO_MORAL DIEZ_NUEVAS la_educacion_moral la_educacion_moral Nueve_estrategias Seis_estrategias AntologiaFCyEpag91_123
Recursos
1-Las competencias en el desarrollo curricular_Zhou Nanzhao 2-Definición de Competencias cívicas y éticas_Educación básica 3. PIFCyÉ_2o a 5o grados CAP 3 DE LORS_ LOS 4 PILARES DE LA EDUC CAP 4_ DE LORS_ LA EDUC A LO LARGO DE LA VIDA deseco ocde LA EDUCACIÓN CIUDADANA_Silvia Conde
GUIA_COORDINADOR_FCYE-vf MATERIAL_PARTICIPANTE_FCYE-vf DESC_CUSO_FCYE-vf
Compañeras,
Compañeros Maestros:
La Instancia Estatal de Formación continua comparte con ustedes los archivos de los diferentes recursos básicos para el desarrollo de los cursos de formación continua 2012-2013. Son siete en total.
CURSO: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III
DescripciónCursoPreescolarJornadaDFsept2012
FichaTécnicaCursoPreescolarJornadaDFsept2012
Anexos para el coordinador del curso
Anexos para el participante
Manual del Curso del Coordinador
CursoCoordPreescolarJornadaDFsept2012
material del participante
CursoParticipantePreescolar_17sept2012AgendaMelíaPreesPrima
CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA II
DescripciónCursoPrimariaJornadaDFsept2012
FichaTécnicaCurso_PrimariaDFsept2012
Anexos para el participante
Manual para el coordinador
CursoCoordPrimariaJornadaDFsept2012
Manual para el participante
CursoParticipantePrimariaJornadaDFsept2012
CURSO EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA II
DescripciónCursoSecundariaTlaxcala2012
FichaTécnicaTlaxcalaSEPII_secu2012
PlanDidácticoCursoTlaxcalaSEP_Secu2012
Anexos para el coordinador
CURSO: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III
Antología del curso
Maestras y maestros:
La Instancia Estatal de Formación Continua pone a su disposición los materiales de los cursos:
Estos cursos fueron elaborados por la Universidad Nacional Autónoma de México en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio; tienen como propósito proporcionar a los participantes la posibilidad de apreciar, mediante el trabajo directo con problemas, el proceso de aprendizaje que enfrentan tanto sus alumnos como ellos mismos cuando se utiliza el enfoque de situaciones didácticas, de acuerdo con el enfoque didáctico de los programas 2011 para la enseñanza de las matemáticas.
Primaria
Descripción del curso. Matemáticas. Primaria
Ficha técnica. Matemáticas. Primaria
Plan didáctico. Matemáticas. Primaria
Guía del Coordinador. Matemáticas. Primaria
Material del Participante. Matemáticas. Primaria
CURSO. SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS. SECUNDARIA
Descripción del curso. Matemáticas. Secundaria
Ficha técnica. Matemáticas. Secundaria
Plan didáctico Jornadas de Formación. Matemáticas. Secundaria
Guía Coordinador. situaciones aprendizaje Matemáticas. Secundaria
Material Participante. Situaciones aprendizaje Matemáticas. Secundaria
Maestras,
Maestros:
Compartimos en este espacio los archivos de los textos necesarios para llevar a cabo la propuesta formativa «Competencias docentes para el manejo de TIC en la educación básica», curso diseñado por la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, Distrito Federal, en el que tomaron 50 docentes adscritos al mismo número de centros de maestros del estado de México, durante la semana del 18 al 21 de septiembre del presente año, en la ciudad de Toluca.
La experiencia vivida tuvo como propósitos conocer la estructura del curso, llevar a cabo las actividades para acreditarlo como tal y, por último, tener la oportunidad de que los docentes de educación básica usuarios de los servicios, tengan también la oportunidad de cursar esta actividad de desarrollo profesional.
Es necesario hacer énfasis en que el curso forma parte del Catálogo Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio 2011-2012.
Compartimos aquí la Guía del facilitador, el Programa y el Material del participante
Espacio para que Yola escriba
LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Plan de estudios
Programas oficiales para la educación básica
Módulo 2
Compañeras, Compañeros Maestros:
En este espacio compartimos con ustedes los archivos de los diferentes textos que se emplean en el Módulo Dos del diplomado.
Comenzamos con las guía del participante
LECTURAS DEL BLOQUE CUATRO
Aprendizaje autodirigido y desempeño académico
Estrategias para la convivencia pacifica ADECUADA
Informe_Nacional-capitulo_II_y_III(2)
La oscura relación entre Hollywood y el Ejército de EUA
Propuesta para la prevención o intervención-EB
Testimonio de una víctima de bullying
Pautas para la búsqueda documental en internet
Educación en cultura de paz_Unesco 2007
Educación, juventud y desarrollo_Unesco
Bloque Cinco
CarlosLomas_Elaprendizajeescolar
Alfabetismo funcional en siete países de América Latina_UNESCO
Análisis de una práctica letrada electrónica_Cassany
Del aula y sus muros_Modificación de último momento
Enseñanza_aprendizaje_comprensión lectora
Evaluación_Competencia escritora_Hernández
indicadores_evaluacion_SEP_RES
La enseñanza de la lengua Carlos_Lomas
Con el empleo de tecnologías de la información y comunicación los docentes tienen oportunidades de lograr los propósitos de aprendizaje propuestos en los programas de estudio oficiales.
Las denominadas TIC materializan medios para que el profesorado establezca con sus estudiantes procesos de comunicación eficiente.
La Instancia Estatal de Formación Continua del Estado de México invita al Tercer encuentro estatal: «TIC para el aprendizaje colaborativo», al profesorado de educación básica que trabaja en esta entidad, para que comparta sus experiencias didácticas al momento de incorporar TIC de manera reflexiva, en procesos educativos escolarizados.
Esta es el archivo de la convocatoria respectiva:
Maestras y maestros .
Ya esta a su disposición la convocatoria para que compartan su experiencia docente en el ámbito del pensamiento matemático, mediante la participación en el tercer encuentro estatal del programa «Operación matemática».
Compartimos el archivo del documento para que elaboren el trabajo de participación.
¡Muchas gracias!
Convocatoria Operación matemáticas
Con el propósito de favorecer procesos reflexivos respecto al ambiente, y en particular acerca del cambio climático, la Instancia Estatal de Formación Continua pone a su disposición dos materiales fundamentales.
Serie ¿Y el medio ambiente? Cambio climático. Ciencia, evidencia y acciones
Guía didáctica: Cambio climático: ciencia, evidencia y acciones
Guía didáctica Cambio climático
Los siguientes son algunos archivos de apoyo para cada uno de los módulos de este curso:
UNIDAD 1
como se produce el cambio climático_efecto invernadero
Para comprender el cambio climático
taller PEACC Campeche_modificado
cuadro comparativo_CONCEPTO CC
UNIDAD DOS
cambio_climatico_ciencia_evidencias_acciones
UNIDAD TRES
080731 Reporte_Acc.MX-vs-CC_v12
Cap.5.ENERGIA_Manual_de_Sistema_de_Manejo_Ambiental
Recomendaciones_para_ahorrar_agua
4a Comunicación convención marco
Potencial_mitigacion_GEI_Mexico_2020_COP
VIDEOS DE APOYO
Compartimos el vínculo al video «El llamado», proyectado en la mañana de este día, durante el desarrollo de la Conferencia Cambio climático dictada por la Lic. Sanicté Reyes Banda.
https://www.youtube.com/watch?v=oDGda05ccJs
Encontrará también el archivo de la presentación utilizada por la ponente.
¿Qué tal, Compañeras y compañeros maestros?
Deseamos en esta ocasión compartir los archivos de las guías y de las lecturas del primer módulo del diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados, como una contribución a la implementación de la Reforma del quehacer educativo de los docentes.
Esperamos los textos les sean de utilidad:
Respetuosamente:
Profesores de la Instancia Estatal de Formación Continua del Edo. Méx.
MÓDULO UNO
GUÍAS DEL MÓDULO
TEXTOS DE APOYO
¿Cómo están, compañeras Maestras?
¿Cómo les va, compañeros Maestros?
Deseamos compartir con ustedes el contenido del Curso básico de formación continua para maestros en servicio 2011, Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio; para este fin les presentamos los archivos magnéticos de cada uno de los apartados que constituyen la propuesta formativa.
El primer archivo que presentamos es el del Manual de curso básico.
NOTA IMPORTANTE: El anterior archivo del Manual tuvo algunas correcciones, por lo que ofrecemos las correspondientes disculpas. La versión final es la que aparece a continuación.
Tema uno.
Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio
BUSTAMANTE. Educación compromiso social y
DE LA GARZA. Competencias docentes en el siglo XXI
PERRENOUD. capVII practica reflexiva
Tema dos.
La formación del pensamiento crítico y científico
ABAD JAVIER. Usos y funciones de las artes
MONTOYA JAVIER. Investigación_pensamiento_crítico
NIEDA Y MACEDO Importancia enza ciencias
PAUL Y ELDER Mini guía del pensamiento crítico
SAGAN CARL. Ciencia y esperanza
Tema tres.
Acuerdo por el que se establece la Articulación
de la Educación Básica
Acuerdo para la Articulación de la EB
Tema cuatro.
La evaluación como herramienta de la
transformación de la práctica docente
Apuntes sobre la entrevista a Federico Malpica
Evaluación de aprendizajes en la escuela_FCMS 21jun2011
JORBA Y SANMARTI la funcion pedag de la eval 2
RAMIREZ Y SANTANDER Instrumentos de evaluación
Tema cinco:
Habilidades Digitales para Todos
Lecturas básicas
01 Plan nacional de desarrollo
02 Programa Sectorial de Educación
03 Alianza por la calidad de la educación
Lecturas complementarias
GONZALEZ MARIÑO. Tic y transfoma docente
PEREMARQUES. Los formadores ante la sociedad
Tema seis:
La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas
6.1 Cambio climático
El rechazo de Estados Unidos al Protocolo de Kioto
LEFF Dos caras de una misma moneda
MÉNDEZ Breve historia de la tierra y el clima
ONU complementaria CONVENCIÓN MARCO
Programa Especial de Cambio Climático
Respuesta del mundo al cambio climático
Las siguientes cuatro ligas abren el mismo número de presentaciones que corresponden a un mismo archivo que, para alojarlo en este espacio, tuvo que ser dividido para facilitar «la subida».
SEP_insituto del clima_red_educacion_20110621
SEP_insituto del clima_red_educacion 2a Parte
SEP_insituto del clima_red_educacion 3a Parte
SEP_insituto del clima_red_educacion 4a Parte
6.2 Hacia una comunidad segura
CONDE SILVIA. Rasgos_de_una_educacion_para_la_democracia
CONDE, SILVIA. La responsabilidad de educar
Presentacion_General_del_Programa
MÓDULO 4: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA
Compañeras Maestras,
Compañeros Maestros:
Establecemos de nueva cuenta la comunicación con ustedes a través de este medio.
En esta ocasión para compartir los archivos de trabajo del Módulo 4.
¿Qué tal si empezamos con la historieta de Patricio?
LECTURAS BÁSICAS
Este es el hipervínculo para entrar a las Lecturas básicas del Módulo 4.
http://www.cuaed.unam.mx/rieb/basicas_m4.php
Aún no ha llegado a esta Instancia Estatal el CD de Lecturas.
Compañeros docentes del Estado de México:
Ponemos a disposición de todos ustedes los materiales de los cursos de formación continua que se desarrollaran en los meses de abril y mayo del presente. Entre los materiales encontrarás las guías del participante, lecturas y videos.
CURSO: Desarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela II
Guía del facilitador Material del participante
Curso de Educación inclusiva II
Guía del coordinador Material del participante
Formación cívica y ética en educación básica III
Descripción del curso Guía del coordinador Material del participante
Gestión y desarrollo educativo II
Descripción Guía de Coordinador Materiales participante
Introducción a la educación artística en el contexto escolar II
Guía de coordinador Material del participante
La asesoría académica en la escuela II
Descripcion del curso Guía del coordinador Material del participante
La enseñanza de las ciencias en la educación primaria III. Exploración de la naturaleza y de la sociedad
Descripcion del curso Guía del coordinador Material del participante
La enseñanza de las ciencias en la educación secundaria III. Énfasis en biología
Descripcion del curso Guía del coordinador Material del participante
La enseñanza de las ciencias en la educación secundaria III. Énfasis en física
Descripción del curso Guía del coordinador Material del participante
La enseñanza de las ciencias en la educación secundaria III. Énfasis en química
Descripción del curso Guía del coordinador Material del participante
La enseñanza del español en el marco de la reforma de la educación primaria. III
Guia del coordinador Material del participante
La problemática de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria. III
Guía de coordinador Descripción del curso Material del participante
Las competencias comunicativas de la lengua inglesa. II
Guía del coordinador Guía del participante
Las matemáticas y su enseñanza en la escuela secundaria. III
Descripción del curso Guía del coordinador Material participante
Metodologías para el aprendizaje de la historia II.
Descripción del curso Guía del coordinador Material del participante
La Educación ambiental en la práctica docente, III
Guía del coordinador Material del participante
Introducción a la Educación artística en el contexto escolar
Guía del coordinador Material del participante
Lenguaje escrito y pensamiento matemático en preescolar
Economía sustentable y cultura financiera II. Cultura de emprendedores
La dinámica social de nuestro tiempo evoluciona de manera vertiginosa. En esta movilidad juegan un papel importante las tecnologías de información y comunicación, al propiciar diferentes modalidades de interacción social. El trabajo educativo en la escuela habrá de tener presente esas transformaciones derivadas del contexto actual altamente mediatizado.
Por esta razón la Instancia Estatal de Formación Continua del Estado de México considera en las líneas de desarrollo profesional de los docentes de educación básica, el impulso al empleo pertinente de las TIC en las mediaciones pedagógicas. Una de las acciones propuestas para el actual ciclo escolar es el desarrollo del Segundo encuentro estatal: «Ambientes de aprendizaje mediados con tecnologías de información y comunicación TIC».
Compartimos con todos ustedes la información básica para que participen en el encuentro:
Muchas gracias!
PRESENTACIONES DE REUNION DEL 10 DE NOVIEMBRE DE 2010
¿Qué tal docente mexiquense?
La Instancia Estatal de Formación Continua del Estado de México desea compartirle archivos de lecturas que conforman el Módulo 1 del Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° grados.
La invitación es leer los textos toda vez que son referentes de los fundamentos de la reforma educativa que se emprende a nivel federal. Esperamos le sean de utilidad en su formación continua.
¡Muchas gracias!
Para iniciar publicamos las dos guías que se emplean en el diplomado: la del participante y la del formador.
Guía del diplomado 2° y 5° grados
Los programas de 2° y 5° grados son empleados en este primer módulo:
Lecturas Módulo1 Bloque 1
Estas son archivos de lecturas del Bloque 1 correspondiente al Módulo 1.
COMO ACERCARSE A LA FILOSOFIA OLIVE CAP 2
Desarrollar la practica reflrxiva1
Lecturas del Módulo 1 Bloque 2
Textos a emplear en el segundo bloque del Módulo 1 del Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados
Aprendizaje colaborativo en las redes de aprendizaje
Aprendizaje Colaborativo Lucero
Aprendizaje Colaborativo, ITESM
CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, Díaz Barriga
DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AL SUSTENTABLE
estrategias de aprendizaje significativo
frida_gerardo estrategias de aprendizaje significativo
Lecturas Módulo 1, Bloque 3
Claves para Políticas Educativas
Convesobrelosderedelaspersonas
Educación Inclu Prác Secundaria
Integracion EducativaPrác en el Aula
Ley Gral de Educacion (22 06 09)
Un material adicional se denomina «Caja de herramientas», colocamos aquí dos ligas que nos llevan al mismo número de componentes de este texto.
Otro material de apoyo es la obra titulada «Experiencias escolares exitosas» publicado por el Programa Escuelas de calidad.
En este apartado encontrará links de diferentes textos y apoyos para el curso básico.
Lectura 6 Estrategia contra la obesi
Lectura 8 Manual para el maestro
contextoescolarlineamientoscontralaobes
Lingenerales para el expendio_ANSA
A partir de esta entrada podrá accesar a los programas de las diferentes asignaturas del nivel.PLAN DE ESTUDIOS
Programa de segundo grado de educación primariaProgramas de Estudio 2do PRIMARIA
Para las actividades de la primera sesión del curso básico se emplean los planes y programas de estudio de educación básicaPrograma PREESCOLAR 2004
CURSO BÁSICO 2010
¡Qué tal, Docentes mexiquenses!
A través de este medio la Instancia Estatal de Formación Continua desea compartirles el material de apoyo que será empleado en las tres sesiones que constituyen esta experiencia académica, primera del ciclo escolar 2010-2011.
En primer término está la liga al documento rector del Curso básico «Planeación didáctica para el desarrollo de competencias en el aula». El texto está en archivo PDF, Adobe Reader.
Compartimos una presentación para que pueda emplearse como guía en la presentación del curso básico (ES VERSIÓN ACTUALIZADA, 28 de julio del presente año).
Una de las primeras lecturas del curso aborda los ambientes de aprendizaje:
Hola, Blogueros!
Este es el espacio de la Instancia Estatal de Formación Continua abierto para establecer contacto, principalmente, con los docentes de educación básica y de educación normal del Estado de México.
Deseamos preservar este sitio con sus participaciones e intercambios académicos.
Saludos desde Toluca, La Bella
Julio de 2010
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